A Prefeitura de Atibaia, por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, registrou avan\u00e7o no \u00cdndice de Flu\u00eancia Leitora (IFL) das crian\u00e7as do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental: o indicador passou de 6,5 em 2024 para 6,7 em 2025. O munic\u00edpio, j\u00e1 reconhecido pelo Governo do Estado com o Pr\u00eamio Excel\u00eancia Educacional, avan\u00e7a os esfor\u00e7os do munic\u00edpio na recomposi\u00e7\u00e3o das aprendizagens e no fortalecimento das pol\u00edticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O IFL \u00e9 o resultado direto da Avalia\u00e7\u00e3o de Flu\u00eancia Leitora, aplicada anualmente a estudantes do Ensino Fundamental – com foco especial no 2\u00ba ano, que \u00e9 o marco da alfabetiza\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m faz parte de uma estrat\u00e9gia do Governo do Estado de S\u00e3o Paulo, que aplica avalia\u00e7\u00f5es no in\u00edcio e no fim do ano letivo para medir o n\u00edvel de leitura das crian\u00e7as – identificando pr\u00e9-leitores, leitores iniciantes e leitores fluentes. Os testes s\u00e3o realizados por meio de aplicativo, que avalia pros\u00f3dia (entona\u00e7\u00e3o), decodifica\u00e7\u00e3o e velocidade de leitura, fornecendo um diagn\u00f3stico preciso para orientar o trabalho pedag\u00f3gico.
\nSegundo a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, a avalia\u00e7\u00e3o inicial \u00e9 fundamental para planejar interven\u00e7\u00f5es r\u00e1pidas, especialmente entre os pr\u00e9-leitores, garantindo que todos avancem no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A\u00e7\u00f5es que impulsionaram a melhora do \u00edndice<\/strong><\/p>\n Para alcan\u00e7ar o crescimento registrado, Atibaia intensificou a\u00e7\u00f5es de recomposi\u00e7\u00e3o das aprendizagens de 2024 para 2025, incluindo o refor\u00e7o escolar direcionado, materiais espec\u00edficos para alunos do 2\u00ba ano, acompanhamento individualizado em sala de aula e atua\u00e7\u00e3o dos professores \u2013 que considera diferentes n\u00edveis de leitura dentro da mesma turma. Pol\u00edticas p\u00fablicas e novos programas<\/strong><\/p>\n O Estado mant\u00e9m o programa Alfabetiza Juntos, do qual o teste de flu\u00eancia \u00e9 uma das ferramentas. Em paralelo, Atibaia come\u00e7ou em 2026 o Programa Avan\u00e7a Atibaia, uma pol\u00edtica municipal focada na alfabetiza\u00e7\u00e3o na idade certa, com materiais exclusivos, acompanhamento t\u00e9cnico e estrat\u00e9gias pr\u00f3prias da rede. Metas e desafios<\/strong><\/p>\n Atibaia possui atualmente 65% das crian\u00e7as alfabetizadas ao final do 2\u00ba ano. A meta da gest\u00e3o \u00e9 atingir 75% at\u00e9 2026, um aumento de 10 pontos percentuais. Forma\u00e7\u00e3o continuada para docentes e gestores<\/strong><\/p>\n Para fortalecer o trabalho em sala de aula, Atibaia mant\u00e9m um ciclo permanente de forma\u00e7\u00e3o continuada em alfabetiza\u00e7\u00e3o, voltada a professores, coordenadores e gestores. Os conte\u00fados acompanham as orienta\u00e7\u00f5es do Alfabetiza Juntos SP e incluem: Triplicou o n\u00famero de escolas com excel\u00eancia<\/strong><\/p>\n Atibaia deu um salto hist\u00f3rico no SARESP: quase triplicou o n\u00famero de escolas com excel\u00eancia, passando de 4 para 11 unidades segundo os resultados de 2025. Com isso, ganhou o pr\u00eamio de Excel\u00eancia Educacional (em mar\u00e7o do ano passado), que avalia principalmente o desempenho no SARESP e evolu\u00e7\u00e3o na flu\u00eancia leitora, dentro dos crit\u00e9rios do programa Alfabetiza Juntos SP. Estrutura refor\u00e7ada<\/strong><\/p>\n O Programa Avan\u00e7a Atibaia j\u00e1 vem sendo implementado com: \n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nos \u00faltimos anos a cidade registra avan\u00e7os consistentes no ensino b\u00e1sico de leitura e escrita, inclusive com premia\u00e7\u00f5es estaduais e salto triplo hist\u00f3rico de escolas com excel\u00eancia A Prefeitura de Atibaia, por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, registrou avan\u00e7o no \u00cdndice de Flu\u00eancia Leitora (IFL) das crian\u00e7as do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental: o indicador …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9994,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[61],"class_list":["post-9993","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-educacao","tag-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9993","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9993"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9993\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9995,"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9993\/revisions\/9995"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9994"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9993"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9993"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9993"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nA Secretaria destaca que a alfabetiza\u00e7\u00e3o tem um marco importante: o final do 2\u00ba ano, per\u00edodo considerado decisivo pela neuroci\u00eancia para a consolida\u00e7\u00e3o da leitura e escrita.<\/p>\n
\nAl\u00e9m disso, uma novidade anunciada \u00e9 a implanta\u00e7\u00e3o da Flu\u00eancia Matem\u00e1tica, alinhada ao compromisso federal \u201cToda Matem\u00e1tica\u201d. O diagn\u00f3stico vai medir habilidades como n\u00fameros, opera\u00e7\u00f5es e situa\u00e7\u00f5es-problema.<\/p>\n
\nA Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o alerta para um desafio crescente: as crian\u00e7as chegam ao ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o com menos habilidades essenciais, fen\u00f4meno associado ao excesso de telas. Por isso, o munic\u00edpio tamb\u00e9m desenvolve a\u00e7\u00f5es de conscientiza\u00e7\u00e3o junto \u00e0s fam\u00edlias e incentiva o acesso a livros de qualidade.<\/p>\n
\n\u2022 pr\u00e1ticas de leitura e escrita;
\n\u2022 consci\u00eancia fonol\u00f3gica e desenvolvimento da flu\u00eancia;
\n\u2022 uso pedag\u00f3gico de materiais estruturados;
\n\u2022 monitoramento do avan\u00e7o dos estudantes por meio de avalia\u00e7\u00f5es oficiais.
\nO munic\u00edpio tamb\u00e9m integra programas como Pequenos Leitores, Esta\u00e7\u00e3o Liter\u00e1ria, Elefante Letrado e a\u00e7\u00f5es de amplia\u00e7\u00e3o de acervo, refor\u00e7ando o ambiente de leitura nas escolas.<\/p>\n
\n\u00c9 o melhor desempenho da rede nos \u00faltimos anos. O salto expressivo refor\u00e7a o impacto das pol\u00edticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o pedag\u00f3gica e investimentos cont\u00ednuos em qualidade de ensino implementados pela atual administra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\n\u2022 Uso monitorado de tecnologias educacionais;
\n\u2022 Gestores de aprendizagem, professores da pr\u00f3pria rede que auxiliam na recomposi\u00e7\u00e3o das aprendizagens;
\n\u2022 Atendimento individualizado para crian\u00e7as que necessitam de apoio mais intenso.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.folhadeatibaia.com.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/alfabetizacao.jpeg\")
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